近日，中华预防医学会卫生事业管理分会公布了第五届卫生事业管理专业青年教师教学基本功竞赛评选结果，bbin平台 卫生管理学教研室张慧副教授设计的《卫生经济学基础》“第九章医疗保险”荣获一等奖。

　　本次竞赛面向全国所有承担卫生事业管理专业课或专业基础课的任课教师，要求设计1学时的教案、PPT和15分钟的授课视频，由卫生事业管理分会组织专家对教案和授课视频结合PPT进行评审，并评出一、二、三等奖和优秀奖，其目的在于进一步加强青年教师教学基本功训练，钻研教学内容，改进教学方法，提高教学水平。
 

　　张慧副教授设计的《卫生经济学基础》“第九章医疗保险”课堂紧密结合“十四五”全民医疗保障规划和党的二十大报告，将医疗保险领域的最新政策与研究热点有机融合到课堂学习中，通过设计五个不同专题，包括医疗保险的概念和作用、医疗保险需求与供给的概念和影响因素、医疗保险市场和构成主体、医疗保险市场失灵、政府在医疗保险市场中的作用，系统讲解了医疗保险的核心知识，让学生重点理解我国政府坚持“人民至上、健康至上”的理念，以此将思政教育的元素融入课堂学习中。课堂上采用灵活多样的教学方法，包括重点和难点的理论知识讲解、基于问题的教学法（Problem Based Learning, PBL）结合案例讨论、学生小组学习讨论和课堂小组汇报、以及典型案例解析等教学方法开展教学，充分激发学生的学习兴趣，提升知识的理解与应用能力。

　　《卫生经济学基础》是预防医学本科专业课程教学的重要组成部分，该课程可以加深学生对卫生经济学原理、理论和方法的理解，提高分析医疗领域现实问题的能力。通过课堂教学，实现以下教学目标：（1）培养学生关注医疗保险领域热点问题的能力，了解当前医疗保险领域的新进展和挑战，关注公共卫生问题；（2）帮助学生熟悉医疗保险的基本理论和方法，了解医疗保险政策的制定和执行过程，关注医疗保险问题；（3）潜移默化地增强学生从事公共卫生事业的责任感和使命感，帮助学生树立正确的价值观，培育求真务实、精益求精的精神和踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越的优秀品质。基于本课程在预防医学本科教学中的地位与特点，授课中教师从医疗保险领域的热点问题切入，采用PBL教学法结合典型案例解析等多种教学方法，引导学生针对不同的问题进行讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力，并在专业知识的传授过程中巧妙地融入课程思政元素，实现二者的有机融合，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，取得了良好的教学效果。
 

撰稿：李雪竹
初审：胡汝为、陈雯（统计）
审核：王燕芳
审定发布：范瑞泉