个人简介

　　陈丽萍，中共党员，bbin平台-bbin官网-bbin电子 卫生毒理学系副教授，博士生导师。主要研究方向为分子毒理学，致力于蛋白磷酸酶2A（PP2A）在环境污染物诱导机体损伤中的作用及化学致癌的表观遗传机制。主持国家自然科学基金、广东省自然科学基金等科研项目5项。以第一或通讯作者在Hepatology、 J Hazard Mater、Particle and Fibre Toxicology等杂志发表高水平论文60余篇。2022年9月起担任预防医学2022级本科1班班主任，被评为2023年度“中山大学优秀班主任”。
 

以爱为桥，引生入门

　　第一次做班主任，陈丽萍老师并无太多工作经验，因此，她思考的更多的是刚入学的新生们最需要什么。踏入中大校门之时，同学们即将开始一段全新的生活之旅，他们对一切都感到新鲜：大学是不是如传说中的“高四”一般？课程的安排是否紧张繁重？未来又将是什么样的？然而，在这份新奇之中，他们更多地感受到的却是迷茫与不确定性。因此，陈老师走访新生宿舍，认真了解每一位同学，倾听大家对大学的期待。她询问同学们是否适应广州的湿热天气并给予建议，以热情的关切和真诚的关心消减新生入学的陌生感和对家人的思念。对与同学们深入交流的过程中收集到的需求情况进行总结后，陈老师以“如何开始大学生活之旅”为主题开展班会，引导同学们做好大学学习规划、生活规划和对未来的规划。她勉励同学们不负韶光，以梦为马，努力在美好大学阶段实现自己的梦想。班会后，同学们纷纷表示，陈老师像是位知心大姐姐，尽心尽责地帮助大家更好更快地适应大学生活。

　　大学的学习生活与高中的学习模式截然不同，不少同学因此陷入焦虑和迷茫。为此，陈老师邀请了优秀的师兄师姐们为大家分享“学习宝典”，指点迷津。在陈老师和师兄师姐们的指引下，同学们逐渐摸索出适合自己的方法认真学习、积极进取，学习成绩明显提升。更有不少同学在陈老师的建议下加入学院的各课题组，走近科研。
 

凝心聚力，育人成长

　　作为班主任，陈老师的重点工作之一是发挥班干部的主观能动性，努力增强班级凝聚力，旨在打造一个温馨、团结互助、积极向上的班集体，为同学们提供健康成长的优质沃土。为此，她定期与班干部谈心，梳理分析同学们存在的问题并制定对策。陈老师认为，班干部才是班级中学生工作的主角。因此，她鼓励班干部们主动策划活动，规划班集体的发展，在工作中不断锤炼自己。自入学以来，1班多次开展以美食、旅游、风俗文化等主题的班级分享会，打造专属于1班同学的班级文化。另外，他们还开通了专属1班的朋友圈，大家在圈内分享趣事和心得。这些活动和举措不仅丰富了同学们的班级生活，更加深同学们之间的沟通交流，将“我们班”的集体观念深植于每位同学心中。

　　此外，陈老师还特别鼓励和支持同学们参加团队比赛，以增强同学们的集体荣誉感，并在竞赛中磨炼自我，发掘潜力，为自己的成长赋能，成长为更优秀的自己。班级成员在2022年职业健康科普作品比赛中斩获两组三等奖，在体育赛事中勇夺“康乐杯”跳绳十人八字长绳比赛优秀奖，还获得2023年广东省首届大学生健康素养大赛三等奖等。在此过程中，班级内形成了“你追我赶，积极向上”的学风，全体同学的学习成绩稳步提升。2023年，在全体班级成员的共同努力下，1班获评 “优良学风班”。同学们的每一次进步和每一份荣誉都让陈老师欣慰至极，蓄足工作动力。
 

亦师亦友，共同成长

　　陈老师和学生的相处模式，是作为引路人的老师，但更像是朋友，平等、真诚。陈老师认为，只有做朋友才能更好了解和帮助同学。她主动与同学分享成长经历，告诉他们自己在大学时也经历过失败、痛苦，也有过成功的喜悦。她力所能及地提供援手，耐心地倾听同学们的内心声音，给予他们最大的支持，激发他们前进的动力。

　　在同学们眼里，陈老师是与大家一起玩的好朋友、大姐姐，聊得来、谈得开，能接住他们的每一个话梗。当遇到专业困惑、学习困难或需要其他支持时，他们都愿意寻找陈老师的帮助，听取陈老师的建议。
 

　　陈老师说：“相识是一场缘分，我将伴你们前行，和你们一起成长。老师们希望你们在中大度过一段美好时光，将梦想照进现实，而我希望自己会是那个见证人！”
 

撰稿：陈丽萍、张靖瑜、刘美玲
配图：陈丽萍
初审：李永强
审核：王燕芳
审定发布：范瑞泉